书法班招生

本人自幼随家父习书，后在学校长期从事书法教育教学工作，对书法教育教学有一定的经验，现在分享给大家：

一、提高书写技能，培养良好性格

“写一手好字”不仅是特长和技能，更是文化人的脸面，受人尊重。因为“字不是随便可以写好的”。

“字”是孩子学习的基础和工具，每天都要和写字打交道。很多孩子写字像“草上飞”，使人难以辨认，目不忍睹，自然影响学习成绩，失去自信，久而久之，形成习惯。

如果字写得“快而漂亮”，作业就会完成的“快而漂亮”，会得到老师的赏识与表扬，心情愉悦，产生自信，学习始终处于优势，从而提高学习效率和学习成绩。尤其在中考、高考中因卷面卓尔不群而赢得高分,在日后求职、工作中成为佼佼者，受益终身。

几十年教学经验发现，凡字写得“快而漂亮”的孩子，学习成绩都比较好。这是因为：

1、习书是一个长期的过程，练字就是练性格。习惯定性格，性格定前途。书法作品要求非常谨慎，不允许有一画写错，所以学习书法可以克服做事马虎、粗心大意的毛病，培养专心致志、心定气和、神入静界、做事认真、踏实沉稳、持之以恒的性格。

2、开发智力、思维敏捷。练习书法是一种手、脑、感官并用的思维实践活动，使左右脑各区域得到平衡发展，从而提高悟性和大脑反应速度。

二、学习书法的最佳阶段和基本要求

1、学习书法要从娃娃抓起（一般从刚开始学写字开始，可塑性强），从正确的执笔方法和坐姿开始。很多孩子因初始执笔方法和坐姿错误，形成难以矫正的书写习惯，不仅字写不好，且导致驼背及近视。正确的书写要求：案净（桌案空净），足安（两足自然放平），端正（身正、本正、符合三个一），如下图。

2、初学者（小学阶段）要求写正楷（书写速度较慢），到初中阶段（随着作业量增多）开始学习行楷（书写速度较快）。书法有硬笔和软笔之分，硬笔书法对学生有较强的实用性和普遍性。每个字的基本结构（笔画偏旁的位置、避让收放及主次强弱关系）是固定不变的。

常听到有些老师要求学生：写字要“横平竖直”。那是印刷体的写法，很慢，不适合学生。手写体的横都不是平的！

汉字书写的最高境界是点画遒劲有力而不浮，结构避让微妙且完美，字形神灵活现而不俗，布局统一和谐并有韵。让人看了是一种美的享受。

三、正确的毛笔执笔方法和坐姿（如下图5岁）